Is het goed voor kinderen om op hun vingers te rekenen?

Generaties van leerlingen zijn door hun docenten ontmoedigd hun handen te gebruiken bij het leren van wiskunde. Maar een nieuw onderzoek toont aan dat met de vingers rekenen een veel belangrijker onderdeel van wiskunde leren kan zijn, dan eerder werd gedacht.

De onderzoekers werkten met 137 leerlingen tussen de zes en zeven jaar. Alle kinderen kregen verschillende combinaties van tel en getal spelletjes om te spelen – maar slechts enkele kregen oefeningen waarbij vingers betrokken waren. Sommige leerlingen speelden een spel met nummer symbolen zoals domino.

Andere leerlingen werden gevraagd om vinger spelletjes te doen: zoals een bepaald aantal vingers op te houden, of hun vinger nummeren van 1-5 en vervolgens moesten ze dan een matchen door het te zetten tegen de corresponderende vinger aan de andere hand, of gekleurde lijnen overtrekken met behulp van een bepaalde vinger.

Beide groepen deden het een beetje beter in wiskunde tests dan een derde groep leerlingen die gewoon het dagelijkse deed met hun leraren. Maar de groep die zowel de tel en de vinger spelletjes deed, verging het aanzienlijk beter.

Geef een reactie

Door op de site te blijven gaat u akkoord met het gebruik van cookies. meer informatie

De cookie-instellingen op deze website zijn ingesteld op 'toestaan cookies ". Als u doorgaat met deze website te gebruiken zonder het wijzigen van uw cookie-instellingen of u klikt op "Accepteren", dan bent u akkoord met deze instellingen.

Sluiten